Глава
Бесконечный спуск
Бесконечный спуск, леммы о чётности, минимальные контрпримеры, примитивные решения и противоречие через меньшее решение.
Теория
1. Главная идея
Бесконечный спуск - это метод доказательства. Мы предполагаем, что существует положительное целочисленное решение, а затем строим меньшее положительное решение того же типа. Повторять это бесконечно невозможно, потому что положительные целые числа не могут бесконечно убывать.
Типичная схема:
- Предположить, что решение существует.
- Выбрать решение с наименьшей положительной мерой.
- Доказать, что из него получается меньшее решение.
- Получить противоречие.
2. Спуск и четность
Многие спуски начинаются с четности. Если \(x^2\) четно, то \(x\) четно. Это может заставить обе переменные делиться на \(2\), после чего деление дает меньшее решение.
3. Пример: \(x^2=2y^2\)
Пусть уравнение \(x^2=2y^2\) имеет ненулевое целое решение. Тогда \(x^2\) четно, значит \(x=2k\). Подставляем:
\[ 4k^2=2y^2,\qquad y^2=2k^2. \]
Значит, \(y\) тоже четно. Обе переменные четны, и после деления на \(2\) получается меньшее решение. Так можно повторять бесконечно, что невозможно. Поэтому единственное целое решение - \((0,0)\).
4. Минимальный контрпример
Часто мы предполагаем, что существует наименьший контрпример. Если из него получается меньший контрпример, исходный не мог существовать.
5. Спуск в олимпиадных задачах
Бесконечный спуск часто появляется, когда:
- уравнение заставляет все переменные иметь общий делитель;
- минимальное решение можно превратить в меньшее;
- четность или остатки повторяются после масштабирования;
- "наименьший" объект порождает еще меньший объект.
Примеры
Пример 1. Четный квадрат
Эта лемма постоянно используется в задачах на спуск.
Пример 2. Первый спуск
Это модельное доказательство спуском для всего модуля.
Пример 3. Иррациональный корень
Явно проговорите, что несократимость означает отсутствие общего делителя.
Пример 4. Спуск по тройке
Используйте это, чтобы обобщить идею спуска с \(2\).
Пример 5. Нет суммы квадратов
Это первый спуск с тремя переменными в курсе.
Пример 6. Минимальный контрпример
Это логическая основа метода.
Пример 7. Цепочка спуска
Эта абстрактная задача помогает ученикам увидеть скелет доказательства.
Пример 8. Делимость на все степени
Это обосновывает фразу делится на сколь угодно большие степени.
Задачи
Задачи
Лестницы